Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 25.02.2023, 5/51420

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

23 февраля 2023 г. № 149

Об изменении постановления Совета Министров

Республики Беларусь от 6 июня 2006 г. № 714

       На основании части пятой пункта 17 Правил приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, утвержденных Указом Президента Республики Беларусь от 27 января 2022 г. № 23, Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

        1. Пункт 15 Положения о порядке организации и проведения централизованного тестирования, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 6 июня 2006 г. № 714, изложить в следующей редакции:

         «15. Абитуриент, зарегистрированный для участия в централизованном экзамене, проводимом в год прохождения централизованного тестирования, по двум учебным предметам, вправе зарегистрироваться для прохождения централизованного тестирования не более чем по одному иному учебному предмету вступительного испытания и участвовать в нем только по этому учебному предмету в соответствии с графиком проведения централизованного тестирования, если иное не установлено в настоящем пункте.

   Абитуриент, зарегистрированный для участия в централизованном экзамене, проводимом в год прохождения централизованного тестирования, по одному учебному предмету, вправе зарегистрироваться для прохождения централизованного тестирования не более чем по двум иным учебным предметам вступительного испытания и участвовать в нем только по этим учебным предметам в соответствии с графиком проведения централизованного тестирования.

          Абитуриенты, не зарегистрированные для участия в централизованном экзамене, проводимом в год прохождения централизованного тестирования, за исключением абитуриентов, указанных в абзацах третьем и четвертом части четвертой настоящего пункта, вправе зарегистрироваться для прохождения централизованного тестирования не более чем по трем учебным предметам вступительных испытаний и участвовать в нем только по этим учебным предметам в соответствии с графиком проведения централизованного тестирования.

Не допускаются к регистрации и участию в централизованном тестировании абитуриенты:                   

• которые были зарегистрированы для участия в централизованном экзамене, проводимом в год прохождения централизованного тестирования, по тем учебным предметам, по которым они были зарегистрированы для участия в централизованном экзамене, проводимом в год прохождения централизованного тестирования;
•  с нарушениями зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата, которые не были зарегистрированы для участия в централизованном экзамене, проводимом в год прохождения централизованного тестирования;
•  которые в год прохождения централизованного тестирования освоили содержание образовательной программы общего среднего образования на дому и освобождены от итоговых испытаний по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования.».

   2. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

 

Премьер-министр Республики Беларусь                             Р.Головченко

Источник: Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь

раскрыть » / « свернуть

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

27 февраля 2023 г. № 58

О выдаче характеристики

На основании абзаца десятого части второй пункта 11 Правил приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, утвержденных Указом Президента Республики Беларусь от 27 января 2022 г. № 23, Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Установить форму характеристики согласно приложению для лиц, получивших (получающих) общее среднее образование, профессионально-техническое образование (профессионально-техническое образование с получением общего среднего образования или профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования) (далее – профессионально-техническое образование) или среднее специальное образование (среднее специальное образование с получением общего среднего образования или среднее специальное образование на основе общего среднего образования) (далее – среднее специальное образование).

2. Определить, что:

для получения характеристики лицо, получившее (получающее) общее среднее, профессионально-техническое или среднее специальное образование (далее – выпускник (обучающийся), или законный представитель несовершеннолетнего выпускника (обучающегося) обращается в учреждение общего среднего образования либо учреждение, реализующее образовательные программы профессионально-технического или среднего специального образования, по месту получения соответствующего образования (далее – учреждение образования) в год приема с запросом. По инициативе выпускника (обучающегося) к запросу могут быть приложены документы, содержащие сведения, имеющие значение для отражения в характеристике;

учреждение образования на основании анализа результатов проведения с выпускником (обучающимся) воспитательной работы, а также полученных сведений в течение пяти календарных дней со дня получения соответствующего запроса выдает выпускнику (обучающемуся) характеристику.

3. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

 

Министр

А.И.Иванец

СОГЛАСОВАНО

Брестский областной
исполнительный комитет

Витебский областной
исполнительный комитет

Гомельский областной
исполнительный комитет

Гродненский областной
исполнительный комитет

Минский областной
исполнительный комитет

Могилевский областной
исполнительный комитет

Минский городской
исполнительный комитет

Приложение к постановлению Министерства образования Республики Беларусь 27.02.2023 № 58

Форма

______________________________________________________

(наименование и местонахождение учреждения образования)

______________________________________________________

Дата __________________________________________________

ХАРАКТЕРИСТИКА

1. Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) выпускника (обучающегося)

_____________________________________________________________________________

2. Число, месяц и год рождения _________________________________________________

3. Личные качества ____________________________________________________________

(исполнительность, дисциплинированность, инициативность, степень самостоятельности, сформированность навыков здорового образа жизни, активность, интересы, качества лидера, другое)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Моральные качества _________________________________________________________

(ответственность, порядочность, тактичность, доброжелательность, отзывчивость, отношение к государственным и общественным институтам, конституционному строю, другое)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Участие выпускника (обучающегося) в работе органов самоуправления учреждения образования, молодежных общественных объединений, в организации и проведении общественно значимых мероприятий, акций, шефство над ветеранами войны и труда, участие в спортивных соревнованиях, спортивно-массовых мероприятиях, выставках, конкурсах технического и декоративно-прикладного творчества, занятие художественным и техническим творчеством, участие в волонтерском, студотрядовском движении и общественно полезном труде, другое ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Сведения:

о дисциплинарных взысканиях, примененных к выпускнику (обучающемуся) в течение последнего года до даты выдачи характеристики;

о проведении в отношении выпускника (обучающегося) индивидуальной профилактической работы;

о поведении выпускника (обучающегося);

о получении выпускником (обучающимся) дополнительного образования детей и молодежи (дополнительного образования одаренных детей и молодежи);

об индивидуальных достижениях обучения, участии в олимпиадах, конкурсах; другое

______________________________________________________________________________

7. Иные сведения ______________________________________________________________

__________________________	_______________	_____________________________
(руководитель учреждения образования)	(подпись)	(инициалы, фамилия)

М.П.*

______________________________

* За исключением субъектов хозяйствования, имеющих в соответствии с законодательными актами право не использовать печать.

раскрыть » / « свернуть

Постановлением Министерства образования от 09.02.2023 №44 определен перечень востребованных экономикой специальностей, на которые абитуриенты могут быть зачислены без экзаменов. В перечень вошли наиболее востребованные экономикой специальности, при поступлении на которые в учреждения образования, реализующие программы среднего специального образования, вне конкурса зачисляются лица, имеющие рекомендации воинских частей, органов пограничной службы и прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема. При этом в документе об образовании должна быть отметка не ниже 6 баллов по профильному учебному предмету. В этот перечень включены 22 специальности, в их числе:

• технологическое обеспечение машиностроительного производства
• монтаж и эксплуатация электрооборудования
• строительство зданий и сооружений строительство и эксплуатация автомобильных дорог
• пчеловодство
• мелиорация земель
• лесное хозяйство и другие.

Документом также установлен перечень наиболее востребованных экономикой специальностей, при поступлении на которые зачисляются в вузы без вступительных испытаний, а также вне конкурса на заочную форму получения образования, некоторые категории абитуриентов. К ним относятся:

• победители (дипломы I, II, III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной в учебном году, который завершился в год приема
• участники заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной в учебном году, который завершился в год приема, награжденные похвальным отзывом.

В этот перечень вошли 53 специальности, среди них:

• дошкольное образование
• компьютерная физика
• математика
• радиосистемы и радиотехнологии автомобили, тракторы, мобильные и технологические комплексы
• нанотехнологии и наноматериалы
• инженерно-педагогическая деятельность
• технологии и проектирование одежды и обуви
• мелиорация и водное хозяйство
• водные биоресурсы и аквакультура
• ветеринарная медицина и другие.

Дата вступления в силу 26.02.2023

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МОЖНО НАЙТИ ЗДЕСЬ

раскрыть » / « свернуть

Целевики в этом году будут поступать по новым правилам. Для них разработан отдельный порядок приема. Какова измененная схема, как найти будущего работодателя и есть ли ограничения при его выборе, какой формат проведения предполагает внутренний экзамен, стоит ли сдавать ЦТ в дополнение – на эти и другие вопросы ответил начальник главного управления профессионального образования Минобразования Сергей Касперович.

Без ЦТ, но с испытанием

Объясняем, что значит возможность поступления на целевую подготовку по отдельному порядку приема.

Абитуриенты сдают один внутренний экзамен в вуз по первому профильному предмету. Итог вступительного испытания суммируется со средним баллом аттестата, таким образом выстраивается конкурс. Сдавать ЦТ в этом случае не надо. Меняются и сроки подачи документов: целевики делают это раньше всех — с 3 по 8 июня.

С 4 по 10 июня пройдут внутренние испытания, а уже к 13 июня станет известно, оказалась ли удача на стороне абитуриента.

Обратите внимание, человек, поступающий на общих основаниях, будет готовиться к трем предметам: два — ЦЭ и один — ЦТ. Целевик может сделать упор на два предмета, выбрав для подготовки одну и ту же дисциплину как для ЦЭ, так и для сдачи внутреннего экзамена в высшее учебное заведение.

Этапы вступительной кампании спланированы так, что те молодые люди, которые не пройдут на целевые места, смогут участвовать в общем конкурсе, поступив на бюджетное или платное обучение. Выпускнику, держащему данный сценарий в уме, в мае стоит зарегистрироваться на централизованное тестирование. Шансы на поступление таким образом можно увеличить в два раза.

Гарантированное рабочее место – главный бонус

Целевая форма предполагает наличие трех сторон: абитуриента, который желает обучаться по направлению и четко знает, где хочет работать; заказчика кадров; вуза или колледжа, который готовит соответствующего специалиста. При данной образовательной траектории студент учится бесплатно за счет средств бюджета. Говоря о плюсах целевого направления, чаще можно услышать о низком конкурсе или его отсутствии. Но это не совсем так. В данном контексте уместнее упомянуть о проходных баллах, которые могут быть (но не всегда) несколько ниже. Из практики, кстати, всегда высокий конкурс на целевую подготовку по медспециальностям.

Но подходы меняются, пока рано предполагать, как выстроится ситуация в этом году. Главные преимущества целевого поступления — гарантированное место работы и индивидуализация процесса обучения. Предположим, студент получает образование в сфере автомобилестроения. Одновременно он начинает внедряться в рабочий процесс той организации, с которой у него заключен договор. Проходит практику, пишет курсовые работы и дипломный проект по тематике, интересующей заказчика. Отдельные работодатели поощряют обучающегося дополнительной стипендией. После учебы на бюджетном отделении при поступлении по общему конкурсу обязательный срок работы по специальности составляет два года, целевикам же необходимо работать у заказчика минимально пять лет.

Три пути поиска направления

Целевой договор должен быть оформлен и подписан со стороны заказчика и абитуриента до начала приема на обучение. Чтобы взять направление, не надо обзванивать предприятия без системы. Главное, необходимо определиться, где 11-классник хочет работать (заметьте, даже не учиться!).

Есть несколько вариантов. Первый (наиболее выигрышный, но и самый трудоемкий) — самостоятельные поиски. Лучше не откладывать их в долгий ящик, а начать сейчас. Составьте список организаций, где желаете работать, и обратитесь в кадровые службы.

Допустим, грезите профессией педагога — набирайте номер отдела по образованию облисполкома, либо комитета по образованию Мингорисполкома или Министерства образования. Не представляете жизнь без белого халата и возможности помогать другим — звоните в комитет по здравоохранению Мингорисполкома, либо в соответствующее управление облисполкома. Важно, что вы сами выбираете себе работодателя и гарантированно к нему приходите после окончания вуза. Заказчик может быть из любой сферы, нет требований, в каком населенном пункте он должен находиться и какой формы собственности быть.

Второй вариант — посещать ярмарки вакансий целевой подготовки. В декабре во всех регионах прошли подобные мероприятия. Ученики встретились с представителями вузов, колледжей и организаций. В планах сделать еще минимум два этапа таких ярмарок. Информацию о мероприятиях разместят на интернет-страницах управлений образования, сайтах учреждений образования.

Изучаем вопрос дальше. Организации могут подавать заявки в местные или республиканские органы госуправления, в подчинении которых находятся учреждения образования, где готовят нужных специалистов. Затем органы управления формируют цифры целевого набора с учетом планируемого приема. Данная информация аккумулируется в Министерстве образования, направляется организациям — заказчикам кадров и учреждениям образования.

Так вырисовывается третий вариант, самый простой, но он же и самый рискованный — дождаться 1 мая (25 мая — для педагогических специальностей), когда на сайтах учредителей вузов появится информация с указанием наименования специальности, количества мест и заказчика, с которым абитуриенты могут связаться.

Но при этом не во всех случаях будет гарантия заключения договора с конкретной организацией, так как у нее уже может быть подобран круг потенциальных абитуриентов. Необходимо учитывать еще один важный момент: в отдельных сферах первое место работы выпускника будет определяться заказчиком кадров. Например, если это главное управление здравоохранения, то будут учитываться потребности региона в медицинских специалистах на дату направления на работу.

50 вопросов на один предмет

Абитуриенты сдадут один внутренний экзамен в вуз по первому профильному предмету в устной или практической форме. То есть если парень или девушка планируют идти на хореографические специальности, они не у доски будут отвечать, а показывать свои танцевальные способности.

Вопросы уже есть в свободном доступе на сайте Министерства образования (путь: главная — абитуриенту-2023 — новации 2023 года — целевой прием 2023). Их разработал Национальный институт образования. По каждому предмету — 50 вопросов.

В вузы пригласят учителей

В каждую комиссию по приему устного экзамена в высших учебных заведениях войдет хотя бы по одному школьному учителю. Этот подход будет реализован для обеспечения максимально объективной оценки знаний абитуриентов. Все-таки ответ на один и тот же билет может быть воспринят профессором и школьным учителем по-разному.

Помните: вас снимают!

Как уже отмечалось, внутренний экзамен пройдет в устной или практической форме. Абитуриент тянет билет, вместе с которым ему выдают проштампованный лист — на нем надо изложить ответы на вопросы. Молодой человек готовится за партой, а затем отвечает экзаменационной комиссии.

Если возникнут спорные моменты в ходе сдачи испытаний, у каждого абитуриента есть сутки на подачу апелляции. В такой ситуации изучат видеозапись экзамена и лист ответа.

Министерство образования планирует, что в будущем появится информационная система — база данных организаций, желающих оформить целевое направление, и учреждений образования, которые готовят по соответствующим специальностям. Работа уже начата.

По материалам https://edu.gov.by/ 

раскрыть » / « свернуть